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时间：2017-03-22 08:38:35 来源：中国视窗
中国网中国视窗讯 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己…”这首《感恩的心》曾响彻大江南北，感染、教育着无数个人。如今，这首以“感恩”为主题的歌曲正在校园的广播中播放，八百余名学生正伴着歌曲旋律，整齐划一的做着手语操，每一句歌词、每一个动作，都饱含着深深的感恩之情。这是盱眙县淮河中心小学大课间活动的一部分——“感恩的心”手语操活动。近年来，盱眙县淮河中心小学校领导班子立足实际，长远规划，着力打造以“感恩”为主题的特色教育，实施了一系列的举措，效果显著。本文以“诞生、发展、展望”三个关键词为轴，详细介绍盱眙县淮河中心小学“感恩”特色教育。
一、“感恩”主题的诞生
盱眙县淮河中心小学坐落在江苏省北部、地处淮河中小游地区，是一所农村小学，占地面积12100平方米，拥有教师58人，学生855人，其中留守儿童的人数260人，约占学生总数的三分之一。近几来，由于进城务工人员数量的持续增加，农村留守人口数量就越来越小，其中基本以老年人为主，如此的社会人口变化导致农村小学的留守儿童数量不断攀升。留守儿童的数量的增加给学校教育也带来不小的压力，他们家庭教育的缺失或不完备需要学校教育付出更多的努力。学校领导通过对留守儿童的调查、走访，发现在由爷爷、奶奶担当监护责任的家庭中，有两种现象：一是隔代缘故造成的过分溺爱；二是因爷爷、奶奶年纪大了，管教、监督有些力不从心。在由留守儿童亲戚担当监护责任的家庭中，亲戚的管教、监督也不是很严格，个中缘由均是出于“不是自家孩子”，管得太严会影响之间关系等。这些现象造成留守儿童中成长过程中，情感、道德认知发展的不平衡，其中首当其中需要关注的就是“感恩”。孩子们不懂得感恩的必要，不知如何感恩。因此，学校有针对性地开展感恩教育就愈发显得必要了。感恩教育是一种以人格完善为目的的人性教育，是一种以情动情的情感教育，有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐、更加亲切。学校以“感恩”为主题的特色教育正是在这种背景下孕育诞生的。
二、感恩教育的发展
（一）创设感恩校园文化
为了让学生更好的接受感恩教育，学校对校园环境进行了精心布置，制作以感恩为主题的宣传专栏、宣传标语，在围墙边、楼梯口、花圃旁，醒目的感恩宣传随处可见，教室外的走廊里、教室内的板报上，各处都在提醒着孩子，要心怀感恩之心，做有益他人之事。在校园的每个角落，浓郁的感恩文化氛围时时感染着、熏陶着身边的每一个人。此外，学校还经常开展感恩教育主题黑板报，学生的手抄报评比、感恩主题绘画评比、感恩主题征文比赛等活动，让每一个主题活动把学校的感教育一次又一次升华。校园的感恩文化，像一缕清泉，走进学生的生活，驻足在学生的心里。
（二）开发感恩校本课程
英国有句名言，一个好的榜样就是最好的宣传。为了能使学生感受到感恩教育的榜样力量，淮河中心小学挖掘本地区的感恩事例、身边的感人故事、以当地每年的“十大好人”评选为背景素材，开发丰富的校本教程，目的是为了让学生们从我做起，从小事做起，使其心灵深处受到感动，让学生懂得感念父母之恩，要孝敬父母；感念老师之恩，好好学习；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处。在校领导的支持和关心下，经过校本教材编委会成员近半年的努力，淮河中心小学“感恩的心”系列校本教材终于在2016年夏编印完成。教材共分六册，一个年级一册，全部由学校出资，让学生免费使用。感恩教育课程也加入了学校的日课表，要求课任老师精心备课，做到有教案、有作业、有活动、有反思，课堂上，老师们以校本教材为载体，讲感恩的故事，唱感恩的歌曲，学生的感恩活动丰富多样，有感恩的作文、手工、绘画等等。老师在使用过程中也可提出意见，便于教材日后修订，逐渐完善。
（三）开展感恩教育活动
在元旦、妇女节、母亲节、父亲节这些特殊的节日里，淮河中心小学“留守儿童之家”的老师们让孩子们用彩笔绘画、制作贺卡等方式表达对父母的养育之恩、老师的教诲之恩。通过“画小手，寄恩情”活动，感激同学的爱心互助，感激社会的关爱。通过感恩教育活动，使“留守儿童”能珍惜家长和老师的劳动成果，学会感恩，学会学习，学会生活，学会做人！全校的学生在感恩教育活动中，明白了自己成长的过程中无时无刻不在接受父母、老师、朋友的努力和关爱，懂得了感恩于父母、老师、朋友的恩惠，并且用实际行动表达了自己的感恩之情。学生懂得感恩是快乐生活之源。心中充满爱心，学习更有动力,生活更有意义。
此外，学校把“感恩的心”手语操也纳入每天大课堂活动中去，让美妙的歌曲在校园里回响，让深情的手语传递着感恩。在每周一的国旗下讲话中，都要渗透感恩教育，对过去一周来的好人好事、感恩事例进行表扬、奖励。
三、感恩教育的展望
感恩是中华民族的优良传统,是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人起码的修养。因此，作为教书育人、传承文化的学校而言，感恩教育应当是学校教育模块中不可或缺的一个重要组成部分。在今后的工作中，学校的感恩教育要向多层次、多元化发展，学生的感恩教育不仅仅要依靠学校、老师的力量，更需要家庭、社会的支持，要邀请一些社会教育力量走进校园，给学生开演讲、做报告，从社会人士的视角，对学生进行感恩教育。同时，也要让学生走向社会，开展各类感恩社会实践活动，亲身体验感恩带来心灵上的愉悦。此外，感恩教育更离不开家长的支持，鉴于本校留守儿童多的情况，我们将利用务工人员返乡日，亲情视频电话等方式，定期与家长沟通，组建留守儿童家长委员会，多层次地对学生进行感恩教育。另一方面，感恩教育的多元化也要随之发展，感恩的对象不能局限于父母、老师、朋友、自然等主题，还要感恩于对手、感恩挫折，感恩那些成长的路上磨难。感恩教育任重而道远，需要更多的人参与，相互协作，共同努力。
回顾过去的历程，我们收获满满，展望未来的征途，我们信心百倍。淮河中心小学全体师生将信心依旧、开拓创新、砥励前行，把学校的感恩特色教育不断推向新的高度。（通讯员 李未来 黄涛）